Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: la contaminación del agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir el concepto de sucesos del pasado y del presente mediante una breve explicación y ejemplos.


• Actividad de concienciación sobre la contaminación del agua: mostrar imágenes y videos que ilustren el problema y fomenten la reflexión.


• Actividad de escritura: pedir a los alumnos que escriban un breve relato imaginando un suceso pasado en el que el agua estaba contaminada y cómo afectaba a las personas y al medio ambiente.

Sesión 2:

• Repaso del concepto de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes formas de contaminación del agua para que investiguen sobre ellas y cómo han afectado a la comunidad.


• Puesta en común: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Introducir los recursos y estrategias narrativas: explicar qué son y para qué se utilizan.


• Actividad de creación de historias: pedir a los alumnos que elijan una forma de contaminación del agua y creen una historia en la que se narren sucesos pasados y presentes relacionados con dicho problema.


• Puesta en común: algunos alumnos leerán sus historias en voz alta y se comentarán en grupo.

Sesión 4:

• Continuar con la actividad de creación de historias.


• Actividad de dramatización: los alumnos seleccionará