La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

• Sesión 1 -

Inicio:

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


2. Motivación: Mostrar ejemplos de textos literarios que hayan abordado temas de inclusión y resolución de problemas comunitarios.


3. Planteamiento del proyecto comunitario: Presentar el objetivo de crear textos literarios que propongan soluciones a problemas de la comunidad, promoviendo la inclusión.

Desarrollo:

1. Reflexión grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas de inclusión que identifican en la comunidad.


2. Formación de grupos: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema de inclusión específico para trabajar.


3. Investigación: Los grupos deben investigar sobre el problema asignado, recopilando información y analizando casos similares.

Cierre:

1. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación y exponer las necesidades encontradas.


2. Reflexión individual: Los estudiantes deberán reflexionar sobre los problemas de inclusión presentados y pensar en posibles soluciones.

• Sesión 2 -

Inicio:

1. Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo del proyecto comunitario.