Comunicación y representación técnica

Mateo Hau
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Curso: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Dificultades en comprender el lenguaje técnico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Planteamiento del problema: Dificultades en comprender el lenguaje técnico.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que conocen y cómo se utilizan en la sociedad actual.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito tecnológico.

  • Ejercicios prácticos de representación técnica: los estudiantes realizarán dibujos técnicos de objetos simples utilizando diferentes técnicas (proyecciones ortogonales, perspectivas, etc.).

  • Socialización de los resultados obtenidos y análisis de las dificultades encontradas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación técnica en la sociedad actual.

  • Planteamiento de la tarea: Los estudiantes deberán elegir un proyecto tecnológico y pensar en diferentes medios de comunicación para dar a conocer su funcionamiento y operación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los diferentes proyectos tecnológicos elegidos por los estudiantes.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes deberán explicar verbalmente a sus compañeros el funcionamiento de su proyecto.


Desarrollo:



  • Trab