La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Marisol Santana
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.


Grado: 4º de Primaria


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de tomar decisiones responsables.


Actividades:



  1. Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que requieran tomar decisiones.

  3. Debate grupal sobre las posibles consecuencias de las decisiones tomadas en esas situaciones.

  4. Discusión sobre la importancia de cuidar la dignidad propia y de los demás al tomar decisiones.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar criterios para tomar decisiones que prioricen el cuidado de la dignidad propia y de los demás.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes situaciones cotidianas que involucren la toma de decisiones.

  2. Trabajo en grupos pequeños para identificar criterios que prioricen el cuidado de la dignidad en esas situaciones.

  3. Puesta en común de los criterios identificados por cada grupo.

  4. Reflexión individual sobre la importancia de considerar dichos criterios al tomar decisiones.


Sesión 3:
Objetivo: Aplicar los criterios identificados en la toma de decisiones en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Presentación de casos reales o ficticios que requieran tomar decisiones.

  2. Trabajo individual para analizar y aplicar los criterios priorizados en la toma de decisiones en esos casos.

  3. Debate grupal sobre las decisiones tomadas