Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos leerán distintas cartas personales reales y literarias, analizando sus características.

Actividades:

1. Presentación del tema: El profesor explicará a los alumnos la importancia de la producción y envío de cartas personales, tanto en el pasado como en la actualidad.


2. Introducción al problema: El profesor planteará el problema de la escasez de agua en la comunidad, haciendo énfasis en la importancia de tomar acciones para resolverlo.


3. Lectura de cartas reales: Los alumnos leerán en voz alta una carta personal real relacionada con el problema de la escasez de agua. Posteriormente, se discutirán en grupo las características de esta carta.


4. Lectura de cartas literarias: Los alumnos leerán en silencio una carta personal literaria relacionada con el problema de la escasez de agua. Luego, realizarán una actividad individual en la que identificarán y subrayarán las características de esta carta.


5. Puesta en común: Los alumnos compartirán en grupo las características que identificaron en las cartas literarias.


6. Reflexión final: El profesor guiará una reflexión final en la que los alumnos analizarán la importancia de la producción y envío de cartas personales para la difusión de problemas y la búsqueda de soluciones.

Recursos:

• Cartas personales reales relacionadas con la escasez de agua.


• Cartas personales literarias relacionadas con la escasez de agua.


• Lápices y subrayadores.


• Pizarra y marcador.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Cuestionario

• Se elaborará un cuestionario en el que se evaluará la comprensión de los alumnos sobre las característic