Introducción al tema y exploración de objetos

Paola Vega
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos de diversos materiales para identificar cómo se deforman al empujarlos, jalarlos, ejercer una presión sobre ellos o hacerlos chocar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo: Los alumnos experimentarán con diferentes objetos para identificar cómo se deforman al aplicarles fuerza.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de respetar los objetos y cuidarlos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos de diversos materiales (papel, cartón, plástico, madera, etc.).

  3. Pedir a los alumnos que toquen y exploren los objetos, observando sus características físicas.

  4. Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo diferentes objetos para que los exploren.

  5. Pedir a los alumnos que experimenten aplicando diferentes fuerzas a los objetos (empujarlos, jalarlos, ejercer presión, hacerlos chocar).

  6. Observar y registrar las deformaciones que ocurren en cada objeto después de aplicar la fuerza.

  7. Al finalizar la sesión, pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y reflexiones sobre cómo se deformaron los objetos.


Sesión 2: Investigación y análisis de resultados (Pensamiento crítico)
Objetivo: Los alumnos analizarán los resultados de la sesión anterior y buscarán explicaciones a los fenómenos observados.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las deformaciones observadas en la sesión anterior.

  2. Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y reflexiones.

  3. Guiar a los alumnos para que planteen preguntas sobre por qué los objetos se deformaron de determinada manera.

  4. Proporcionar a los grupos materiales como libros, internet y/o dispositivos electrónicos para que investiguen sobre los efectos de la aplicación de fuerzas en los objetos.

  5. Pedir a los alum