Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en Comunidad

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Dificultad para convivir dentro del salón

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico

• Presentación del tema y su importancia en la convivencia dentro del salón.


• Realización de una actividad grupal para identificar las dificultades específicas de convivencia dentro del salón.


• Reflexión en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden originar conflictos en la convivencia.

Sesión 2: Análisis de las formas de ser

• Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de las diferentes formas de ser de las personas.


• Discusión en grupo sobre los personajes del cuento y cómo sus formas de ser influyen en sus relaciones.


• Realización de una actividad escrita para que los alumnos reflexionen acerca de sus propias formas de ser y cómo pueden impactar en la convivencia.

Sesión 3: Análisis de las formas de pensar

• Actividad grupal de reflexión sobre las diferentes maneras de pensar y cómo pueden afectar las relaciones.


• Lectura de un texto que ejemplifique las diferencias de pensamiento y sus consecuencias en la convivencia.


• Debate en grupo sobre las formas de pensar y cómo se pueden generar conflictos debido a ellas.

Sesión 4: Análisis de las formas de actuar

• Presentación de situaciones de conflicto en la convivencia y análisis de las d