Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Juegos de la feria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos la temática de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Actividad inicial: Realizar un juego de conteo de objetos en el entorno del aula.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos de la feria y cómo están relacionados con los números.


• Actividad principal: Realizar un juego de clasificación de objetos según su cantidad y asociarlos a los números correspondientes.


• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

• Introducción: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo a alcanzar.


• Actividad inicial: Realizar una actividad lúdica de conteo de objetos en el entorno del aula.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes juegos de la feria y analizar cómo se utilizan los números en cada uno de ellos.


• Actividad principal: Realizar un juego de correspondencia uno a uno entre objetos y números.


• Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.

Sesión 3:

• Introducción: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores y el objetivo a alcanzar.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de conteo de objetos en el entorno del aula utilizando tarjetas numéricas.


• Desarrollo: Presentar a los alumn