La caracterización del establecimiento de las colonias inglesas en América

Martin SANTIAGO
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La caracterización del establecimiento de las colonias inglesas en América


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Respeto a la diferencia de género


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América


PDA: Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción al tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Plantear el problema central: ¿Cómo se caracterizó el establecimiento de las colonias inglesas en América?

  • Motivar a los estudiantes a pensar en la importancia del respeto a la diferencia de género en el contexto histórico.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el establecimiento de las colonias inglesas en América.

  • Proporcionar recursos como libros de texto, artículos y páginas web para que los estudiantes realicen su investigación.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo dentro de los grupos.

  • Durante esta fase, los estudiantes deberán realizar una lista de aspectos relevantes sobre el tema.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común donde cada grupo presente sus hallazgos sobre el establecimiento de las colonias inglesas en América.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

  • Hacer énfasis en la importancia del respeto a la diferencia de género en el contexto histórico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado