La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y de inclusión.

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de actividades físicas, deportivas y recreativas.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas relacionadas con los seres vivos.


• Explicar la importancia de conocer las prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la herbolaria y sus usos tradicionales.


• Cada grupo deberá investigar sobre una planta medicinal y sus propiedades.


• Los estudiantes deberán buscar información en libros, internet o entrevistar a personas que conozcan sobre el tema.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de conocimientos y vivencias de los alumnos.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y experiencias relacionadas con la herbolaria.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar los conocimientos tradicionales de los pueblos originarios.


• Realizar una actividad d