Comunicación y representación técnica

Mateo Hau
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema a atender: Dificultades en la comprensión del lenguaje técnico y representación técnica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación y representación técnica.

  • Lectura y análisis de un caso real de dificultades en la comunicación técnica.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de comunicación y representación técnica.

  • Ejemplos y ejercicios prácticos de cómo elaborar representaciones gráficas de ideas técnicas.

  • Aplicación de la técnica de "Aprendizaje servicio" para que los alumnos identifiquen problemas reales de comunicación técnica en su entorno.


Cierre:



  • Reflexión y debate sobre la importancia de la comunicación técnica en la vida cotidiana.

  • Tarea: Investigación sobre diferentes tipos de representaciones técnicas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.

  • Análisis de ejemplos de representaciones técnicas en diferentes contextos.


Desarrollo:



  • Explicación de diferentes técnicas de representación técnica (croquis, planos, diagramas, etc.).

  • Práctica de elaboración de representaciones técnicas a partir de situaciones reales.


Cierre:



  • Puesta en común de los trabajos realizados por