Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

NOEMI GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de habilidades para la lectoescritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Discutir en grupos pequeños las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Realizar una actividad de lectura en voz alta y posterior discusión, para trabajar las habilidades de lectoescritura.


Sesión 2:



  • Revisar y discutir en grupo las causas identificadas en la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de proyecto de vida saludable y su importancia para prevenir enfermedades.

  • En grupos, los alumnos deberán formular su propio proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo.

  • Realizar una actividad de escritura, donde los alumnos deberán plasmar su proyecto de vida saludable.


Sesión 3:



  • Presentar a los alumnos diferentes casos de personas con obesidad y diabetes, para que analicen las posibles causas relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Realizar un debate grupal sobre las acciones que