La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: La diversidad lingüística de la lengua española provoca la incomprensión de las formas de comunicación de los diferentes grupos.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y sus objetivos.


• Introducción al tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad de reflexión: ¿Qué lenguas se hablan en nuestra comunidad? ¿Cómo afecta esto a la comunicación?

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre las lenguas habladas en la comunidad.


• Recopilación de información sobre las características y recursos lingüísticos de cada una de estas lenguas.


• Presentación de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Análisis de las diferencias y similitudes entre las lenguas investigadas.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo podemos comunicarnos con personas que hablan diferentes lenguas?

Sesión 4:

• Actividades de lectura y escritura en diferentes lenguas.


• Reflexión sobre las dificultades y oportunidades que presenta la diversidad lingüística.

Sesión 5:

• Invitación a miembros de la comunidad que hablen diferentes lenguas para compartir sus experiencias.


• Actividad de conversación y pregunta-respuesta en diferentes lenguas.

Sesión 6:

• Creación de un mural o exposición que represente la diversi