El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de bajo rendimiento académico

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Explicar el objetivo PDA y su importancia.


• Presentar el problema de bajo rendimiento académico relacionado con el tema.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre qué comprenden los alumnos por espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y redactar un breve informe sobre cómo el espacio geográfico de su comunidad ha sido construido y transformado por la sociedad y la naturaleza.


• Entregar a cada grupo un texto relacionado con el tema para que lo lean y analicen para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y pedir a cada grupo que comparta sus investigaciones y conclusiones.


• Solicitar a los alumnos que comenten y discutan en grupo sobre las similitudes y diferencias entre el espacio geográfico de su comunidad y el de otras comunidades.


• Presentar conceptos clave sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza y su importancia en la conformación del espacio geográfico.


• Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas y elaboren un mapa conceptual sobre la