Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

David Collazo
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar a atender: Existe una cultura machista en la localidad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión e Igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la igualdad de género y la problemática de la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué saben sobre el tema.

  • Planteamiento de una situación problemática relacionada con la cultura machista en la localidad.


Desarrollo:



  • Distribución de lecturas o material audiovisual que aborden las diferentes formas de violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Trabajo en grupos para analizar y discutir las lecturas o material audiovisual, identificando las características de cada forma de violencia y sus consecuencias.

  • Elaboración de una lista de medidas de protección que podrían implementarse para prevenir y combatir estas formas de violencia.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importan