Producción de expresiones creativas en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas en comunidad

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Aprecia con empatía las expresiones de otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos carecen de estimulación de otros tipos de lenguajes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde explorarán diferentes formas de expresión artística.


• Puesta en común sobre los distintos lenguajes artísticos: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen (música, danza, pintura, teatro, etc.).


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte y pedirles que expresen cómo se sienten al observarlas.


• Reflexión y puesta en común: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de apreciar las expresiones artísticas de otras personas y cómo esto enriquece su visión del mundo.

Sesión 2:

• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de cada lenguaje artístico (una canción, un baile, una pintura, una escena de teatro, etc.).


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un lenguaje artístico específico. Cada grupo deberá investigar y preparar una presentación sobre dicho lenguaje.


• Presentación de los grupos: Cada grupo deberá compartir su investigación y presentar una muestra de su lenguaje artístico al resto de la clase.


• Reflexió