Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia que se genera en la casa y se refleja en la escuela, dando lugar a situaciones de riesgo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El docente inicia la clase explicando a los estudiantes el tema del proyecto comunitario: la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Reflexión inicial: El docente realiza una dinámica de reflexión grupal sobre situaciones de violencia que los alumnos hayan presenciado o experimentado, tanto en el ámbito familiar como escolar o comunitario.


• Contextualización: Se revisan ejemplos de manifestaciones de violencia presentes en la sociedad y se analizan las consecuencias negativas que tienen en las personas involucradas.


• Actividad creativa: Los estudiantes realizan una actividad individual en la que deben dibujar o crear una composición artística que represente la violencia y sus consecuencias. Posteriormente, se realiza una puesta en común para compartir y reflexionar sobre las distintas representaciones.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el diálogo: S