La relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.

Plan de clase

Planeación de clase - Historia (3º de Secundaria) - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: La relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.

Problema: Alumnos participativos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Introducción del tema: ¿Qué es la Revolución Industrial? ¿Qué cambios provocó en la sociedad?


• Diálogo abierto con los alumnos para conocer sus conocimientos previos y sus intereses sobre el tema.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos fomentar la participación activa y el interés de los alumnos en la clase de Historia?

Fase de Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (máximo 4 alumnos por equipo).


• Investigación en línea sobre la Revolución Industrial y sus consecuencias.


• Lectura y análisis de textos cortos relacionados con la Revolución Industrial.


• Elaboración de un mapa conceptual individual sobre la Revolución Industrial.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


• Asignación de tarea: Redacción de un ensayo corto sobre la importancia de la Revolución Industrial.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre la Revolución Industrial?


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos relacionar la Revolución Industrial con nuestro entorno actual?

Fase de Desa