Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Paula Michelle Macias
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º


Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo (PDA): Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Saludo y contextualización del tema: hablar sobre la importancia de clasificar los objetos y elementos del entorno para poder entender y explicar su diversidad.

  • Presentación de imágenes y objetos representativos de la comunidad o región.

  • Observación y descripción de los objetos y elementos.

  • Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cómo podemos clasificar estos objetos? ¿Qué características tienen en común? ¿Qué diferencias podemos encontrar?

  • Actividad: los alumnos, mediante dibujos y descripciones en su lengua materna, clasificarán los objetos según sus características comunes.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de la clasificación realizada.

  • Introducción de la lengua materna Náhuatl: presentación de palabras y frases básicas relacionadas con la clasificación de objetos.

  • Juego de asociación: los alumnos deberán relacionar las palabras en Náhuatl con los objetos correspondientes.

  • Elaboración de pictogramas o símbolos para representar la clasificación de los objetos.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Revisión de los pictogramas o símbolos elaborados en la sesión anterior.

  • Organización de una exposición con los objetos clasificados y su co