Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta utilizando ejemplos simples y cotidianos.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si han encontrado situaciones en las que han utilizado la suma o la resta en su vida diaria.


• Actividades de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales manipulativos (como bloques de construcción, fichas, etc.) y plantearles situaciones en las que deben utilizar la suma y la resta para resolver problemas sencillos.


• Reflexión en grupo: Fomentar una discusión sobre cómo utilizaron la suma y la resta en las actividades, y cómo se relacionan ambas operaciones.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Plantear a los alumnos un problema real relacionado con el sistema de goteo en la plantación de café. Por ejemplo, ¿cuánta agua se necesita agregar o quitar para mantener el nivel de humedad adecuado en las plantas?


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles los recursos necesarios para resolver el problema. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Presentación de resultados: Cada grupo debe exponer su solución al problema y explicar cómo utilizaron la suma y la resta en su proc