Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Tema transversal: Comprensión lectora y cálculo mental

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué sabes sobre las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes?


• Realizar una actividad de sensibilización: mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una actividad de comprensión lectora: responder preguntas sobre el texto y discutir en grupo las respuestas.


• Realizar una actividad de cálculo mental relacionada con el tema: resolver problemas numéricos utilizando información proporcionada en el texto.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Tarea: investigar sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente y elaborar un pequeño informe escrito.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Rea