Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Sandra
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo (PDA): Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Confrontación con la autoridad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y de inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan su nombre y una palabra relacionada con sexualidad que les venga a la mente.

  • Plantear preguntas disparadoras: ¿Qué es la sexualidad?, ¿por qué es importante hablar de salud sexual y reproductiva en la adolescencia?, ¿cómo crees que la cultura influye en nuestra comprensión de la sexualidad?


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conceptos clave de la sexualidad y la reproducción.

  • Presentar y discutir diferentes perspectivas culturales sobre la sexualidad y la reproducción. Utilizar ejemplos de distintas culturas y fomentar la reflexión crítica.

  • Trabajar en parejas o pequeños grupos para investigar y compartir información sobre las diferentes formas de prevenir las infecciones de transmisión sexual y los embarazos en la adolescencia.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las investigaciones de los estudiantes, destacando las similitudes y diferencias entre las diferentes formas de prevención.

  • Reflexionar en grupo sobr