Introducción al tema

MEd Luis Alfonso Salazar
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán los conceptos de multiplicación y división como base para comprender las fracciones y decimales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una pregunta desencadenante, como por ejemplo: "¿Cómo se pueden expresar las fracciones en forma decimal? ¿Y los decimales en forma de fracción?".

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de las fracciones y los decimales.

  3. Presentar ejemplos de fracciones y decimales y discutir su equivalencia. Explicar que las fracciones pueden expresarse como decimales dividiendo el numerador entre el denominador, y que los decimales pueden expresarse como fracciones al escribirlos como una fracción con denominador 10, 100, etc.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias. Por ejemplo, pueden utilizar la división larga para convertir fracciones a decimales, y multiplicar por 10, 100, etc., para convertir decimales a fracciones.

  5. Reflexionar sobre lo aprendido y reforzar los conceptos principales.


Sesión 2: Exploración de estrategias para convertir fracciones a decimales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales.


Actividades:



  1. Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales, como la división larga, la multiplicación por 10, 100, etc., y el uso de la calculadora.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen estas estrategias para convertir fracciones a decima