Biología - Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Biología - Los procesos vitales de los seres vivos

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema de confrontación con la autoridad

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Planteamiento del problema de confrontación con la autoridad relacionado con los procesos vitales de los seres vivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las consecuencias de la confrontación con la autoridad en la adaptación de los seres vivos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación: textos, imágenes, videos, etc., sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Los grupos investigan sobre los procesos vitales (nutrición, relación con el medio y reproducción) y sus características comunes.


• Cada grupo identifica y comparte ejemplos de estructuras especializadas asociadas a cada proceso vital y su función adaptativa.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones de los grupos.


• Reflexión y discusión sobre las características comunes de los seres vivos y las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Identificación de los rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas desafiantes relacionadas con el tema, provo