Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 3º

Asignatura: Educación Física

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y la creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: KÑLIJ,M.LJKLJÑLKJ

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema de la clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar experiencias de juego, estrategias y creatividad en la vida cotidiana de los alumnos.


• Plantear la problemática KÑLIJ,M.LJKLJÑLKJ y su relación con el tema de la clase.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas sociales.


• Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y propongan soluciones creativas a la problemática KÑLIJ,M.LJKLJÑLKJ.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y la colaboración en la resolución de situaciones colectivas.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen el pensamiento estratégico para resolver un desafío físico.


• Promover la creatividad en la búsqueda de soluciones alternativas.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y su relación con la problemática planteada.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Presentación de los proyectos de Aprendizaje servicio desarrollados por los grupos.


• Realizar una puesta en común y evaluación de las propuestas.


• Reflexionar sobre la importancia del pensamiento estratégico y la creatividad en