Principios y valores de la cultura democrática
Dora María Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo: Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Falta de comprensión sobre la democracia como organización social.
Interdisciplinaridad: Se integrarán elementos de las asignaturas de Historia, Lengua y Literatura, y Educación para la Paz.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: se realizará una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre la democracia.
- Planteamiento del problema: se expondrá el problema de la falta de comprensión sobre la democracia como organización social.
Desarrollo:
- Actividad 1: los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre los principales principios y valores de la democracia.
- Actividad 2: cada grupo preparará una exposición oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Reflexión grupal: se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus conclusiones sobre los principios y valores de la democracia.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los principios y valores de la democracia.
- Planteamiento de la importancia de la democracia como forma de vida y de gobierno.
Desarrollo:
- Actividad 1: los alumnos participarán en una dinámica de role-playing en la que simularán situaciones en las que se deben tomar decisiones democráticas.
- Actividad 2: