Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

SHERLYN VANESSA MORALES
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: La historia y cultura de nuestra comunidad y país


Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema: "La historia y cultura de nuestra comunidad y país".

  • Pregunta disparadora: "¿Qué sabemos sobre nuestra comunidad y país? ¿Qué celebraciones o tradiciones conocemos?"

  • Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.

  • Presentación de una breve introducción sobre la importancia de conocer la historia y cultura de nuestra comunidad y país.


Sesión 2 - Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Entrega de materiales de investigación (libros, folletos, imágenes, etc.).

  • Cada grupo investiga y recopila información sobre la historia, celebraciones, conmemoraciones, obras culturales y artísticas de nuestra comunidad y país.

  • Registro de la información en un cuaderno o documento digital.


Sesión 3 - Presentación de hallazgos (45 minutos)



  • Cada grupo presenta los hallazgos de su investigación al resto de la clase.

  • Se fomenta la participación de todos los alumnos para hacer preguntas o comentar sobre lo presentado.

  • Se destaca la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales.


Sesión 4 - Creación artística (45 minutos)



  • Se