La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Alex Chanona
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de distintos grupos sociales y culturales en México y preguntar a los alumnos si conocen y pueden identificar a qué grupo pertenecen.

  • Planteamiento del problema: Se les explicará que el problema a resolver es cómo las fuentes históricas, como la ropa tradicional, pueden explicar la cultura de nuestros días.


Desarrollo:



  • Investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo investigará sobre un grupo social o cultural en México. Deberán recopilar información sobre su historia, tradiciones, vestimenta, costumbres, etc.

  • Análisis y comparación: Cada grupo presentará su investigación y se realizará una comparación de las similitudes y diferencias entre los distintos grupos sociales y culturales.


Cierre:



  • Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la diversidad de grupos sociales y culturales en México y cómo esto contribuye a la identidad nacional pluricultural.

  • Planteamiento de la siguiente sesión: Se les indicará que en la siguiente sesión se realizará la creación de un museo escolar de ropa tradicionales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y del problema a resolver.

  • Actividad de motivación: Se mostrarán imágenes de distintas prendas de ropa tradicionales y los alumnos deberán identificar a qué grupo social o cultural pertenecen.


Desarrollo:



  • Creación del museo escolar: Los alumnos se organizarán en grupos y cada grupo se encargará de investigar y recolectar i