Introducción al tema y exploración de necesidades y emociones

Lezly Jazmin Miranda
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de necesidades y emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente sus necesidades y emociones en situaciones cotidianas utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento vocal.

    • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.

    • Explicación del problema a atender: Los niños no reconocen en su totalidad lo que se celebra en febrero.



  2. Exploración de necesidades y emociones (20 minutos)



    • Diálogo sobre las necesidades y emociones que experimentan los niños en su vida diaria.

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que han manifestado sus necesidades o emociones.

    • Registro de las ideas en un cartel o pizarra.



  3. Actividad práctica (15 minutos)



    • División de los alumnos en parejas.

    • Cada pareja deberá representar una situación en la que se manifiesten necesidades o emociones utilizando distintos lenguajes (oral, gestual, corporal, etc.).

    • Los demás compañeros deberán adivinar la necesidad o emoción representada.




Sesión 2: Exploración de gustos y preferencias a través de la expresión artística (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente sus gustos y preferencias a través de la expresión artística.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del tema anterior: Comunicación oral de necesidades y emociones.

    • Presentación del problema a atender: Los niños no reconocen en su totalidad lo que se celebra en febrero.



  2. Exploración de gustos y preferencias (20 minutos)



    • Diálogo sobre los gustos y