Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

luis lopez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo PDA: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Existen poca información sobre las enfermedades de transmisión sexual así como embarazos a temprana edad.


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se les presentará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas a los conceptos y procedimientos aprendidos sobre las medidas de tendencia central y de dispersión.

  2. Análisis de datos: Los alumnos deberán analizar un conjunto de datos y determinar las medidas de tendencia central y dispersión correspondientes, utilizando los conceptos y procedimientos aprendidos en clase.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Motivación: Se les presentará a los alumnos un caso real relacionado con la problemática de las enfermedades de transmisión sexual y embarazos a temprana edad.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para analizar y tomar decisiones en relación a la problemática de las enfermedades de transmisión sexual y embarazos a temprana edad?


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (