Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nahomi Martinez
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Tema: Arte ecológico aplicado a problemas de la comunidad


Objetivo: Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad y su relación con el arte ecológico.

  • Generación de preguntas de reflexión sobre cómo el arte puede ser una herramienta para abordar problemas de la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de diferentes técnicas artísticas relacionadas con el arte ecológico, como el arte con materiales reciclados, el land art o el arte urbano.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos experimenten con una técnica artística de su elección.

  • Discusión y análisis de las posibilidades de cada técnica para abordar un problema de la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la técnica artística elegida y su potencial para abordar un problema de la comunidad.

  • Puesta en común de las reflexiones y discusión grupal sobre las diferentes posibilidades de cada técnica artística.

  • Tarea: Investigar y seleccionar un problema de la comunidad que les interese abordar a través del arte.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior y del problema de la comunidad seleccionado por cada alumno.

  • Discusión de posibles enfoques y soluciones creativas para cada problema.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos para desarrollar un proyecto escolar creativo que aborde el problema de la comunidad selecci