Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3º

mtra. devany
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza en Preescolar 3º


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad inicial: Presentación del tema y motivación para la problemática.



  • Realizar una breve explicación sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Mostrar imágenes o videos que evidencien la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.

  • Realizar preguntas a los alumnos para generar reflexión y motivación por el tema.


Desarrollo de la actividad principal: Identificación y análisis del problema.



  • Plantear a los alumnos una situación problemática relacionada con la contaminación en su comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

  • Promover la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Cierre de la sesión:



  • Realizar una síntesis de las ideas principales expuestas por los alumnos durante la actividad.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de encontrar formas creativas de resolver problemas socioambientales.


Sesión 2 (45 minutos)


Actividad inicial: Investigación y recolección de información.



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática socioambiental relacionada c