La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Sandra
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Biología
Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática a atender de manera interdisciplinar: CONFRONTACION CON LA AUTORIDAD
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio: 10 minutos
- Presentación de la temática: "La diversidad de saberes y su importancia en el aprovechamiento de los recursos naturales".
- Motivación: Presentación de imágenes y preguntas sobre la relación de los pueblos originarios con el medio ambiente y sus conocimientos tradicionales.
- Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los conocimientos que consideran que los pueblos originarios pueden aportar al aprovechamiento de los recursos naturales.
Desarrollo: 30 minutos
- Exposición de contenidos: El docente presentará conceptos relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.
- Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre un caso específico de aprovechamiento de los recursos naturales por parte de un pueblo originario.
- Recopilación de información: Los alumnos buscarán información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas) para analizar cómo el pueblo originario seleccionado se