Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo principal:
Identificar y usar las relaciones entre ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen la medición de los ángulos de las figuras geométricas de acuerdo a la cantidad de lados.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de identificación de ángulos en figuras geométricas.


2. Actividad práctica de construcción de triángulos, cuadriláteros y polígonos.

Planeación de sesiones:

Sesión 1
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad previa para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre ángulos y figuras geométricas.

Fase de desarrollo:

• Introducción a los conceptos de ángulos, rectas y figuras geométricas.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar ángulos en diferentes figuras.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre los conceptos aprendidos y su aplicación en situaciones reales.


• Asignación de lecturas o investigaciones para la próxima sesión.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de figuras geométricas y sus ángulos correspondientes.

Fase de desarrollo:

• Explicación de las relaciones entre ángulos y lados en diferentes figuras.


• Realización de ejercicios prácticos para construir triángulos y cuadriláteros a escala.

Fase de cierre:

• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas en la construcción de figuras.