Procesos técnicos.

Josue Arcos
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Procesos técnicos - Emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local


Objetivo: El alumno debe proponer e implementar posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Análisis y desarrollo de las etapas portada e índice del proyecto técnico de una lámpara eléctrica.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de la clase anterior.

  2. Presentación del tema: Procesos técnicos y emprendimientos artesanales o fabriles para resolver problemáticas locales.

  3. Motivación: Mostrar ejemplos de emprendimientos exitosos en el área de la tecnología que han solucionado problemáticas locales.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemáticas locales.

  2. Introducción a los elementos del sistema técnico y su relación con los emprendimientos artesanales o fabriles.

  3. Presentación de la problemática local a resolver: Analizar y desarrollar las etapas portada e índice del proyecto técnico de una lámpara eléctrica.

  4. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y analizarán la problemática local, proponiendo ideas de emprendimientos artesanales o fabriles que puedan resolverla.

  5. Asesoría y orientación a los equipos por parte del docente.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los emprendimientos propuestos por cada equipo y argumentación de su viabilidad y sustentabilidad.

  2. Reflexión sobre la importancia de considerar los elementos