Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de relaciones temporales
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Comenzaremos la sesión explicando a los alumnos en qué consiste la narración de sucesos autobiográficos, utilizando ejemplos concretos.


2. Presentaremos a los alumnos una serie de textos autobiográficos, los cuales deberán leer en silencio.


3. Posteriormente, se les solicitará que realicen un análisis de los textos, identificando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en ellos.


4. Para ello, se les proporcionará una lista con las diferentes relaciones temporales, y deberán indicar cuál de ellas se aplica en cada caso.


5. Una vez que hayan completado el análisis, se llevará a cabo una puesta en común en la que los alumnos compartan sus respuestas y justifiquen sus elecciones.

Recursos: Textos autobiográficos, lista de relaciones temporales.

Sesión 2: Elaboración de relatos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir sus propios relatos autobiográficos, incorporando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Antes de comenzar la actividad, se les recordará a los alumnos la importancia de la escritura y la lectura como medios de comunicación.


2. Se les proporcionará una serie de preguntas que les ayudarán a recordar eventos importantes de su vida, como "¿Cuál ha sido el momento más feliz de tu vida?", "¿Cuál ha sido el momento más triste de tu vida?