Introducción al álgebra

Adela Abigail Soria
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al álgebra y resolución de ecuaciones de primer grado


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar el problema: Bajo rendimiento en el aprovechamiento académico en el tema de álgebra.

  • Establecer la importancia del álgebra en la vida cotidiana y en otras áreas del conocimiento.

  • Motivar a los alumnos a desarrollar su pensamiento crítico y creativo a través del álgebra.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del álgebra.

  • Presentar los conceptos básicos del álgebra: variables, constantes, coeficientes y ecuaciones.

  • Explicar la resolución de ecuaciones de primer grado mediante ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos para reforzar la comprensión de los conceptos.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan ecuaciones sencillas en pareja.

  • Reflexionar sobre la importancia de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Operaciones básicas con expresiones algebraicas


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar los conceptos básicos del álgebra vistos en la sesión anterior.

  • Plantear la importancia de las operaciones básicas en el álgebra.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar las operacione