Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Vania Herrera
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo de la clase (PDA): Indagar sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de experimentos sobre la primavera para niños que no saben leer ni escribir y no retienen la atención por más de 15 minutos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Comentar con los alumnos sobre la diversidad natural que existe en su comunidad y en otros lugares.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las plantas y animales que conocen.

  • Mostrar imágenes de diferentes plantas y animales y preguntar a los alumnos si los han visto antes.

  • Plantear la pregunta guía: ¿Qué cuidados necesitan las plantas y los animales de nuestra comunidad?


Sesión 2:



  • Indagar sobre las plantas: Observar diferentes tipos de plantas y describir sus características.

  • Realizar una plantación de semillas en macetas pequeñas y explicar a los alumnos el proceso de crecimiento de las plantas.

  • Realizar experimentos sencillos, como regar una planta con diferentes líquidos (agua, jugo, refresco) y observar cómo afecta su crecimiento.

  • Reflexionar sobre la importancia de cuidar las plantas y la responsabilidad que tenemos como seres humanos de proteger la naturaleza.


Sesión 3:



  • Indagar sobre los animales: Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si los han visto antes.

  • Realizar una actividad de clasificación de animales según su hábitat (acuático, terrestre, aéreo).

  • Explor