Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 3º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Acoso escolar

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante y 2) Cuestionario de reflexión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre el acoso escolar y sus diferentes formas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la colaboración y creatividad para enfrentar el acoso escolar.

Desarrollo:

• Realización de una actividad lúdica grupal en la que los alumnos deben formar estrategias para superar obstáculos y alcanzar un objetivo común.


• Promover el trabajo en equipo y la comunicación efectiva.


• Observar y registrar el comportamiento de los alumnos en relación con el pensamiento estratégico y la colaboración.

Cierre:

• Retroalimentación grupal sobre la actividad.


• Reflexión individual sobre cómo el pensamiento estratégico puede ser aplicado para enfrentar el acoso escolar.


• Entrega del cuestionario de reflexión para que los alumnos lo completen en casa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los cuestionarios de reflexión completados por los alumnos.


• Conversación sobre los resultados obtenidos y las ideas compartidas.

Desarrollo:

• Introducción de una actividad deportiva en la que los alumnos deben aplicar el pensamiento estratégico para superar a su