La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Tema: La diversidad lingüística y cultural a través de obras literarias.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno debe reconocer las diferentes lenguas culturales, mediante obras literarias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo influyen las diferentes lenguas y culturas en nuestra sociedad?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las lenguas que conocen y las culturas a las que pertenecen.


• Lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias que reflejen la diversidad lingüística y cultural presentes en México y en el mundo.


• Análisis y discusión de los fragmentos leídos, destacando los elementos que evidencian la diversidad lingüística y cultural.

Fase 2: Desarrollo

• Organización de los alumnos en grupos pequeños para la realización de investigaciones sobre diferentes lenguas y culturas presentes en México y en el mundo.


• Búsqueda de obras literarias representativas de cada lengua y cultura investigada.


• Lectura en grupo de las obras seleccionadas y análisis de sus elementos lingüísticos y culturales.


• Realización de una exposición oral por parte de cada grupo, en la que compartan sus hallazgos y reflexiones sobre la diversidad lingüística y cultural a través de las obras literarias investigadas.

Fase 3: Cierre

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y