Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Nelly Barón
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Problema de desnutrición y hábitos alimentarios.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación de la temática a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos promover ambientes libres de violencia y fomentar la cultura de paz en nuestra comunidad?
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las acciones que pueden llevarse a cabo para promover la cultura de paz.
- Planteamiento del problema interdisciplinar: La relación entre desnutrición y violencia.
Fase de desarrollo:
- Investigación en grupos sobre acciones de personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.
- Análisis de casos de éxito y situaciones problemáticas relacionadas con la cultura de paz y la desnutrición.
- Debate y discusión en grupo sobre las posibles soluciones y estrategias a implementar.
Fase de cierre:
- Puesta en común de los hallazgos y conclusiones de la investigación.
- Reflexión individual sobre el impacto de las acciones de las personas, grupos y organizaciones en la cultura de paz en México.
- Tarea: Investigar sobre la relación entre una alimentación saludable y la prevención de la violencia.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recuperación de la tarea asignada en la sesión anterior.
- De