Introducción a los promotores de la cultura de paz en México y América Latina

Irais Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los promotores de la cultura de paz en México y América Latina


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.

  • Plantear la siguiente pregunta: ¿Qué es la cultura de paz y por qué es importante promoverla?


Desarrollo:



  • Presentar el tema a través de una breve explicación sobre los conceptos de cultura de paz y promotores de la cultura de paz.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de conflictos que existen en México y América Latina.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un conflicto específico para investigar y analizar.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) a los grupos para que investiguen sobre las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado para resolver ese conflicto de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.

  • Los grupos deberán realizar una presentación breve sobre los resultados de su investigación.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y reconocer las acciones pacíficas realizadas por personas, grupos u organizaciones en México y América Latina.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir a un promotor de la cultura de paz en México o América Latina y realizar una investigación más profunda sobre su vida y sus acciones.


Sesión 2:
Tema: Promotores de la cultura de paz en México y América Latina


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de repaso en forma de juego o dinámica.

  • Comentar la tarea asignada en la sesión anterior y recordar su importancia.


Desarrollo:



  • Los alumnos presentarán