La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Guadalupe Marañon- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Tema: La diversidad lingüística y su representación en la literatura
Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: El alumno debe reconocer las diferentes lenguas culturales, mediante obras literarias.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de participación en el proyecto comunitario: se evaluará la participación activa del alumno en la investigación, lectura y análisis de las obras literarias seleccionadas, así como su grado de compromiso con el proyecto comunitario.
Portafolio de escritura creativa: se evaluará la capacidad del alumno para expresarse por escrito de forma creativa, utilizando los recursos literarios aprendidos durante el desarrollo del proyecto comunitario.
Sesión 1: La diversidad lingüística en México y el mundo
Inicio:
- Presentación del tema y objetivos de la clase.
- Actividad de motivación: presentación de fotografías de personas de diferentes culturas y orígenes étnicos, con el propósito de generar una reflexión sobre la diversidad lingüística.
- Planteamiento del proyecto comunitario y su importancia para la comunidad escolar.
Desarrollo:
- Exposición del concepto de diversidad lingüística y su importancia para la comunicación y el enriquecimiento cultural.
- Breve introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo.
- Lectura