Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales para que los alumnos reflexionen sobre la diversidad y la importancia de respetar las diferencias.


• Formulación del problema: "Dificultad de convivencia entre el alumnado debido a las diferencias en grupos e identidades juveniles."

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Recopilación de información: Los alumnos deberán recopilar información sobre características, costumbres, valores y formas de expresión de los diferentes grupos e identidades juveniles investigados.


• Análisis de la información: En grupo, los alumnos discutirán y analizarán la información recopilada, identificando las similitudes y diferencias entre los grupos e identidades juveniles.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los estereotipos y prejuicios presentes en la convivencia entre los diferentes grupos e identidades juveniles.


• Debate: En grupo, los alumnos participarán en un debate sobre la importanc