Los seres vivos y el cuerpo humano
Diany PC
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Los seres vivos y el cuerpo humano
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo humano (45 min)
- Inicio: Se les mostrará a los alumnos una imagen de un niño o una niña y se les preguntará qué partes del cuerpo pueden identificar.
- Desarrollo: Se les explicará a los alumnos que van a aprender sobre los seres vivos y en particular sobre el cuerpo humano. Se les mostrará una presentación con imágenes de diferentes partes del cuerpo y se les pedirá que nombren cada una de ellas en su lengua materna.
- Cierre: Se les pedirá a los alumnos que dibujen una figura humana y nombren las partes del cuerpo que conocen.
Sesión 2: El funcionamiento del cuerpo humano (45 min)
- Inicio: Se les mostrará a los alumnos una imagen de un niño o una niña realizando una actividad física y se les preguntará qué creen que sucede en su cuerpo cuando realizan esa actividad.
- Desarrollo: Se les explicará a los alumnos cómo funciona el cuerpo humano durante la actividad física, centrándose en el sistema muscular y el sistema respiratorio. Se realizarán actividades prácticas como hacer ejercicios de estiramiento y contar los latidos del corazón antes y después de la actividad.
- Cierre: Se les pedirá a los alumnos que dibujen una actividad física que les guste y expliquen qué sucede en su cuerpo cuando la realizan.
Sesión 3: Los seres vivos y su entorno (45 min)
- Inicio: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes seres vivos y se les preguntará qué creen que necesitan para vivir.
- Desarrollo: Se les explicará a los alumnos las necesidades básicas de los seres vivos (agua, alimento, oxígeno, etc.) y se les pedirá que identifiquen cómo los seres vivos obt