Introducción al tema y exploración de los oficios y profesiones

Lupita Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los oficios y profesiones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las actividades que los alumnos realizan en casa y en la escuela, enfocándose en cómo estas actividades contribuyen al bien común.

  2. Presentar a los alumnos el problema: "Pocos de nosotros sabemos a qué se dedican nuestros padres y las personas de nuestra comunidad. Queremos aprender sobre los diferentes oficios y profesiones y cómo contribuyen al bien común".

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes oficios y profesiones que los alumnos conocen. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  4. Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes oficios y profesiones y pedir a los alumnos que identifiquen cada uno de ellos.

  5. Realizar una actividad de emparejamiento, en la que los alumnos deberán asociar cada oficio o profesión con una imagen correspondiente.


Sesión 2: Investigación sobre los oficios y profesiones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre los diferentes oficios y profesiones y su contribución al bien común.


Actividades:



  1. Recordar el problema planteado en la sesión anterior.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un oficio o profesión para investigar.

  3. Proporcionar acceso a diferentes recursos (libros, internet) para que los grupos puedan obtener información sobre su oficio o profesión asignada.

  4. Cada grupo deberá recopilar información y preparar una presentación breve sobre su oficio o profesión.

  5. Los grupos presen