Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de Clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Breve introducción a la diversidad étnica.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar la diversidad de grupos étnicos en nuestra escuela y comunidad?


• Organización en grupos de trabajo.


• Investigación en internet y otros recursos sobre diferentes grupos étnicos presentes en la escuela y comunidad.


• Identificación de las características principales de cada grupo étnico.

Sesión 2:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Análisis de la importancia de la diversidad étnica en la construcción de identidades juveniles.


• Reflexión sobre las formas de discriminación y estereotipos asociados a los grupos étnicos.


• Debate sobre cómo podemos fortalecer el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos clave trabajados en la sesión.

Sesión 3:

• Visionado de un cortometraje que aborde el tema de la diversidad étnica y la construcción de identidades juveniles.


• Análisis y discusión del corto