El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una dinámica de integración grupal para generar un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• Introducción al tema de la inclusión y la importancia del uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la diversidad.


• Presentación de diferentes fuentes en inglés que contengan mensajes inclusivos (blogs, artículos, videos, etc.).


• Explicación de la tarea: los alumnos deberán investigar en estas fuentes y seleccionar un mensaje que les llame la atención.

Cierre:

• Compartir en grupo las ideas principales de los mensajes seleccionados.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de estos mensajes y cómo pueden generar un impacto positivo en la sociedad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve ensayo donde expongan su punto de vista sobre la importancia de la inclusión y cómo pueden contribuir a través del uso del inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Revise brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de lectura compartida de los ensayos escritos por los alumnos, destacando las ideas principales y la forma de expresión.

Desarrollo:

• Presentación de estrat