Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Diálogo inicial: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno? ¿Para qué nos sirven los números?


• Actividad de indagación: Los alumnos saldrán al patio del colegio y buscarán números en el entorno (números de casas, señales de tránsito, etc.) y los identificarán.


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos compartirán lo que encontraron y discutirán la importancia de los números en su entorno sociocultural.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Recordar la importancia de los números en el entorno.


• Diálogo: ¿Qué situaciones cotidianas podemos resolver con los números?


• Actividad de indagación: Los alumnos traerán diferentes objetos de su casa que tengan números (envases con etiquetas, juguetes con números, etc.). En grupos, discutirán y compartirán para qué sirven esos números.


• Reflexión y conclusiones: Los alumnos discutirán y compartirán las situaciones en las que se utilizan los números en su entorno.

Sesión 3:

• Revisión de las sesiones anteriores: Recordar la importancia de los números en el entorno y las situaciones en las que se utilizan.


• Diálogo: ¿Qué otras situaciones podemos resolver con los