Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Valorar el cultivo del maíz.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los pueblos antiguos en el desarrollo de la humanidad.


• Presentación del problema: Valorar el cultivo del maíz y su significado en la vida actual.


• Despertar el interés de los alumnos mediante preguntas y reflexiones sobre el maíz y su importancia histórica.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos, en grupos de 4 o 5 personas, realizarán una investigación sobre el cultivo del maíz en diferentes civilizaciones antiguas.


• Cada grupo deberá indagar sobre el origen del maíz, su importancia en la alimentación de los pueblos antiguos, los avances tecnológicos relacionados con su cultivo, entre otros aspectos relevantes.


• Los alumnos deberán utilizar fuentes confiables y seleccionar la información más relevante y significativa.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presentará los resultados de su investigación, resaltando la importancia del cultivo del maíz en la vida de los pueblos antiguos.


• Reflexión en grupo: Los alumnos debatirán sobre el significado del maíz en la vida actual y cómo esta práctica histórica ha influido en la actualidad, tanto en la alimentación como en la cultura de diferentes sociedades.


• Se animará a los alumnos a relacionar la práctica histórica del cultivo del maíz con su propia vida y entorno.